Lunes, 21 de diciembre de 2015

Entramos en clase con la canción que nos recomendó Candela:

En el día de hoy comenzamos a crear en grupo preguntas para, entre todas, realizar una ficha de la lectura comprensiva de Pepín Pepino. Corregimos el examen del Tema 4 de Lengua y nos pusimos la nota que pensábamos que nos merecíamos, aunque el profesor nos dijo la nota final en los casos que había mucha diferencia. Realizamos dibujos de diferentes abecedarios para reforzar la búsqueda en el diccionario.

En Matemáticas mandamos los ejercicios 10, 11, 12 y 13 en la página 58.

En Educación Física seguimos jugando al Mate y propusimos dar unos puntos finales:

  • 1 pto. Haciendo grupos mixtos.
  • 1 pto. Proponer reglas nuevas.
  • 1 pto. Probar en grupo reglas nuevas.
  • 1 pto. Organización rápida.
  • 1 pto. Ser amables.

Es evidente que la música es un medio ideal para trabajar y queremos seguir fomentándolo desde clase y trasladarlo fuera de ella, por ejemplo con esta iniciativa: “¡Pinta la música! Un ejercicio para ejercitar el oído y fomentar la imaginación“. Os dejamos los vídeos para que sea más sencillo:

«El cisne», de Camile Saint Saënts (El Carnaval de los animales):

«Aquarium», de Camile Saint Saëns (El carnaval de los animales):

«La danza de los cuchillos»,Prokófiev (Romeo y Julieta)

«Danza china»,Tchaikovsky (El Cascanueces):

«Claro de luna», Beethoven:

«Gymnópedie nº 1« , Erik Satie:

«Gnossienne nº1«, Erik Satie:

«In the beggining», Mike Oldfield, (The song of distant Earth):

«Let there be light», Mike Oldfield (The songs of distant Earth):

«Weightless», Mike Oldfield (Tubullar Bells 2):

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